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　　從先來看看幾個(gè)方面來說明的拓展訓(xùn)練的意義：對(duì)于個(gè)人而言可以擴(kuò)大學(xué)生的各個(gè)方面的培訓(xùn)是自己的能力重新認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信心和溝通技巧來克服心理惰性，增強(qiáng)毅力克服困難，提高解決問題的能力，也鍛煉柔韌性和身體協(xié)調(diào)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，在行為和思想的最后的突破。對(duì)于球隊(duì)來說，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)者的責(zé)任感，增進(jìn)互信小組，以增強(qiáng)成員的人際交往能力。使整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以更融洽的合作，并激勵(lì)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。對(duì)于企業(yè)拓展培訓(xùn)管理平臺(tái)是這些管理方法的溫暖溫暖利于員工的凝聚力的精神，降低了移動(dòng)員工的可能性，增強(qiáng)了隊(duì)伍的穩(wěn)定性和歸屬感，向心力的原因，這公司贏得了持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
　　錦州拓展訓(xùn)練提醒拓展學(xué)生訓(xùn)練的本質(zhì)魅力是什么呢？說到一個(gè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)以及人們通常會(huì)想到通過各類文憑培訓(xùn)取證或各種MBA的培訓(xùn)班。實(shí)際上對(duì)于知識(shí)和技能發(fā)展都是一種有形的資本而意志和精神文化則是無形的力量。在實(shí)際的生活和工作中，動(dòng)手實(shí)踐能力和意志的堅(jiān)定我們往往比書本上的知識(shí)管理更為科學(xué)有效和使用，同時(shí)，如何開發(fā)出那些問題一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正需要了解的而力量，怎樣學(xué)習(xí)才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么不同程度，這些，就是為了拓展的真正重要意義。拓展教學(xué)訓(xùn)練由此應(yīng)運(yùn)而生，形成了獨(dú)具民族特色的培訓(xùn)活動(dòng)形式。
　　錦州拓展訓(xùn)練提醒經(jīng)過幾年的廣泛培訓(xùn)工作，我發(fā)現(xiàn)要達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，不僅需要培訓(xùn)人員有較強(qiáng)的課堂控制能力，知識(shí)面廣，整個(gè)培訓(xùn)的前期調(diào)研，培訓(xùn)的實(shí)施，復(fù)習(xí)和總結(jié)的環(huán)節(jié)都是緊密聯(lián)系的不可或缺的。 以下是對(duì)上述問題的簡(jiǎn)要說明。 培訓(xùn)必須遵循的學(xué)習(xí)圈：經(jīng)驗(yàn)分享——交流——復(fù)習(xí)整合——應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）：
　　這是訓(xùn)練過程的開始。 參與者完全自己參與活動(dòng)，沒有教練的示范或解釋。
　　分享：與其他學(xué)員經(jīng)驗(yàn)或觀察到的隊(duì)友同樣的活動(dòng)，分享他們的感受或意見后經(jīng)驗(yàn)。
　　交流：分享自己個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵組成部分則是把這些信息分享的東西可以結(jié)合發(fā)展起來，與其他隊(duì)友探討、交流。
　　回顧整合：錦州拓展訓(xùn)練提醒是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。具體做法：對(duì)所有學(xué)員順利完成任務(wù)給予鼓勵(lì)；努力讓每一個(gè)學(xué)員都發(fā)言，對(duì)于每一個(gè)學(xué)員的發(fā)言都應(yīng)該予以充分肯定；注意不成功學(xué)員的表現(xiàn)，注意表現(xiàn)突出的學(xué)員；讓學(xué)員說出自己想說的話，引導(dǎo)學(xué)員從項(xiàng)目中體會(huì)出深刻道理，所有道理應(yīng)該是通過學(xué)員自己悟出來，而不是培訓(xùn)師“填鴨式”的講授；注意培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神，要求每個(gè)學(xué)員自始至終保持對(duì)活動(dòng)的參與；可以引導(dǎo)學(xué)員對(duì)其他學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)并發(fā)表自己的看法。